L’enseignement de l’écriture est probablement la composante la plus difficile d’un programme de littératie. Comment pouvons-nous motiver les élèves à écrire, à développer leur écriture et surtout, à éviter le « syndrôme de la page blanche »?Bien qu’il soit toujours important pour l’enseignant de noter les différences entre un élève non-motivé et un élève en […]
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